W piątek, 13 lutego, klasa 4a podczas lekcji języka angielskiego uczestniczyła w lekcji okolicznościowej poświęconej walentynkom.
Na początku wszyscy uczniowie zaangażowali się we wspólną grę „I have…, who has…?”, która zawierała słownictwo i wyrażenia związane z tym świętem. Zadaniem było dopasowanie właściwego obrazka i jak najszybsze pozbycie się kart — tutaj liczyła się uważność i refleks, nie było miejsca na pomyłki.
Następnie ćwiczyliśmy mówienie: uczniowie losowali walentynkowe kartki z pytaniami w języku angielskim i odpowiadali, rozwijając swobodę wypowiedzi.
Kolejnym etapem była praca projektowa po obejrzeniu materiału edukacyjnego. Uczniowie tworzyli plakaty, wykorzystując rutynę myślenia krytycznego „Think – Puzzle – Explore” („Myśl – Kombinuj – Badaj”), zastanawiając się nad tym, co już wiedzą o walentynkach, co ich zaciekawia oraz co chcieliby jeszcze odkryć.
Każda grupa pracowała z ciekawością i uważnością, notując interesujące informacje o świętym Walentym oraz formułując własne, ciekawe pytania związane z tą datą — oczywiście wszystko po angielsku 🙂
Taka forma lekcji nie tylko aktywizowała uczniów, ale też pobudzała ich ciekawość, zachęcała do zadawania pytań i budowania własnych opinii na dany temat.
